🚀 【教育者專屬】高效能人士的 7 個習慣 系列工作坊

7 個習慣：教育者的轉化與實踐密碼
 

習慣 1：主動積極 (Be Proactive®) —— 掌控你的生活

• 對老師自身： 從每天的瑣碎教務中抽離，學會專注於自己的「影響範圍」，減少因外在環境（如政策、家長壓力）帶來的焦慮感，找回職業主導權。

• 對培養學生： 教導孩子學會「停一停，想一想」，提升情緒管理，讓他們明白自己可以選擇行為，而非受情緒擺佈。

 

習慣 2：以終為始 (Begin with the End in Mind®) —— 鎖定教育願景

• 對老師自身： 重新定義教學目標，不只是為了趕進度，而是為了培養學生的核心素養。幫助老師更有條理地規劃專業成長與生活藍圖。

• 對培養學生： 幫助學生建立目標感，為升讀小一做好心理與能力預備，讓他們知道為什麼而學習。

 

習慣 3：要事第一 (Put First Things First®) —— 效能管理的藝術

• 對老師自身：掌握時間管理矩陣，區分「重要」與「緊急」，從無盡的行政庶務中釋放空間，專注於最具價值的教學研究與個人休息。

• 對培養學生： 培養幼童自理能力，讓孩子學會分配時間，先完成責任再享受遊戲。

 

習慣 4：雙贏思維 (Think Win-Win®) —— 建立和諧校園關係

• 對老師自身： 在處理和家長關係、同事協作時，跳出「競爭」或「妥協」的舊思維，尋找讓各方滿意的第3方案。

• 對培養學生： 引導孩子學習良好人際關係，明白分享與合作能創造更大的快樂，減少同儕衝突。

 

習慣 5：知彼解己 (Seek First to Understand, Then to Be Understood®) —— 深度溝通的基石

• 對老師自身： 掌握「移情聽取」技巧，真正聽懂家長的需求與學生的內心世界，建立深層的情緒連結與信任。

• 對培養學生： 提升社交情感素養（SEL），讓學生學會傾聽他人感受，減少誤解，建立健康的友誼。

 

習慣 6：統合綜效 (Synergize®) —— 創造團隊 1+1>2 的價值

• 對老師自身： 欣賞同工的差異，將不同的教學風格轉化為團隊的創造力，共同解決校園難題，減輕個人負擔。

• 對培養學生： 透過小組合作，讓學生體會團隊力量，學會尊重不同文化的差異，在集體中找到歸屬感。

 

習慣 7：不斷更新 (Sharpen the Saw®) —— 永續的教育熱忱

• 對老師自身： 學習在生理、心智、心靈及社交情感四個面向平衡發展。避免職業倦怠，保持對教育事業的長久熱情與活力。

• 對培養學生： 教導學生除了學習，健康身心與持續進步中是成長的關鍵。