「7個習慣」及「第8個習慣」框架完整對應香港十二項首要價值觀。它建基於責任、尊重、誠信、互惠等永恆普世原則，為培養學生全人發展與公民品德，提供切實可行的品格教育路徑。
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挑戰：
因應不可預見的時代
我们理解教育工作者承受着巨大的壓力。這六個基本的系統性缺陷會加重你們日常工作的負担。
1
學生行為問題令教師不堪重負
教師常常覺得自己是學生的心理諮詢師，難以應付因為學生缺乏積極主動的自我管理習慣而帶來巨大的壓力和行為挑戰。
4
學生冷漠與缺乏目標
如何激勵和啟發那些感到困惑、無法明確人生目標或缺乏自信地規劃未來道路所需技能的學生，是我們每天面臨的挑戰。
2
對課程編制僵化的不滿
我們深知學生畢業時需要具備21世紀的領導技能，但卻礙於制度缺乏有效實施這些技能的系統方法和資源。
5
教職員持續倦怠
在壓力巨大的工作環境中，敬業的員工由於缺乏高效的個人和工作習慣來增強韌性、管理時間以及恢復精力，而導致身心俱疲，工作效率下降。
3
家校合作的差距
難以與家長建立統一的支持體系，而家長本身可能也缺乏必要的溝通和協作技巧，難以在家中增強孩子的韌性和促進其成長。
6
培養未來領袖的不確定性
缺乏一套全面、行之有效的框架，來向年輕人灌輸必要的價值觀、目標設定和有效的領導技能，從而賦能他們適應快速變化的世界。
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高效能人士的７個習慣
個人成長的一課
柯維(Stephen R. Covey) 的書《高效人士的七個習慣》持續暢銷，原因很簡單，因為柯維不是按著趨勢和流行心理學，而是重點關注公平、正直、誠實和人類尊嚴的永恆原則。
《高效人士的七個習慣》是有史以來最引人注目的書籍之一，25 年來一直為讀者提供支持和啟發，並改變了數百萬不同年齡段和各行各業的人，在他們的生活中發揮了深遠的作用。
老師推薦
Kwok Ching Chi 老師, 2025年7月
「這是一趟豐盛收穫的課堂，7個習慣最重要不是能改變工作的效率，而是珍視自己與人、與世界的關係。」
Emily Lam 老師,
2025年6月
「此生受用的課程，不單對於某種場合或者事件，其實是改變個人對待事情的態度及自己的個人觀念。」
Stella 老師,
2025年1月
「很有思 考性，前瞻性和有愛的學習。」
司徒翊銘老師
2024年11月
「我深入了解了思維模式如何影響行為。」
陳安琪老師
2024年11月
「是次課程讓我有好好的得著，應該會給予自己在日後的生活和工作及人際關係有較大的幫助。」
Munir Kiran 老師
2023年8月
「從中獲得對事物新的看法.。」
Toya Elliott 老師
2024年7月
「很有用，讓參與者有機會反思。組織得很好，也很有趣。壓力不大。我受益匪淺。」
李慧恩校長
2023年2月
「它讓我重新認識了自己。老師講解得非常清楚，而且在這個過程中，我結識了更多同學。」
陳建安 老師
2023年8月
「幫助人們了解如何與不同關係中的人互動，並促進個人成長。」